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miércoles, 25 de marzo de 2015

1º ESO Tema 9 Egipto. La vida a orillas del Nilo

1 El espacio y el tiempo





En este vídeo se te informa sobre los periodos que se distinguen en la larga historia del antiguo Egipto.


ACTIVIDADES
1.Observa las siguientes imágenes sobre el ciclo del Nilo, y explica lo que nos muestran y su importancia para los egipcios. 

a)












b)

c) 






                                 

2.El Nilo era considerado un auténtico Dios (Hapi). Lee detenidamente y haz un comentario sobre el siguiente rezo que se ha conservado:

"Hosanna a ti, oh Hapi, que apareces en esta tierra y te presentas en paz para hacer que Egipto viva(...).Tú das agua a los campos (...) das vida a todo animal.Y mientras desciendes por tu camino desde el cielo, das de beber incesantemente a la Tierra.Eres amigo del pan y la bebida, tú fortaleces el grano y los haces crecer(...).Eres el señor de tu pueblo..."
                                         Himno en honor al Nilo, XIX dinastía.

 Nº 1, 2 y 3 de la página 181 del libro de texto.

 2 La organización política y social




ACTIVIDADES
Nº 1, 2 y 3 de la página 182 del texto.

3 Las actividades económicas y la vida cotidiana
ACTIVIDADES
Nº 1, 2 y 3 de la página 185 del texto.

 4 La importancia de la religión

Características generales de los dioses y la religión egipcia

El juicio de Osiris



ACTIVIDADES
Nº 1, 3 y 4 de las páginas 186 y 187 del texto.
Ejercicio para realizar en el blog:
Lista de dioses: Thot, Osiris, Anubis, Horus, Isis, Set, Hathor, Apis, Bastet, Sekmet, Amón, Ra, Atón...
Busca en el siguiente enlace la representación y la función de los dioses y diosas de la lista anterior.

5 Las manifestaciones culturales y artísticas

La piedra de Rosetta fue la clave para descifrar la escritura egipcia.


En este enlace puedes conocer tu nombre escrito en jeroglífico

La arquitectura
1. EL TEMPLO
Templo egipcio
Fuente: Banco de Imágenes ISFTIC
FunciónReligiosa (dedicado a los dioses), residencia de los sacerdotes y administrativa (servían para almacenar y distribuir el grano)
Estructura1. Acceso a través de una avenida decorada con esfinges y colosos (protegían el templo).
2. Tras la entrada existía un patio con columnas (lugar máximo al que podía acceder el pueblo)
3. Sala de las columnas (lugar cubierto)
4. Santuario: era el lugar más sagrado puesto que guardaba la imagen del dios y solo podían acceder el faraón y los sacerdotes.
Principales templos:- Karnak
- Luxor
- Templos de Abu Simbel (llamados SPEOS porque estaban excavados en la roca)

En este enlace encontrarás una actividad para practicar sobre las partes del templo egipcio y la religión egipcia
Esta actividad también te permitirá distinguir las partes de un templo egipcio

2. LAS TUMBAS
MastabaMASTABAS:
- Tumbas para personajes importantes
- Forma de pirámide cortada
- Salas de ofrendas y cámara subterránea.
Pirámide PIRÁMIDES:
-Tumbas del faraón y su familia.
- Laberinto interior de salas y pasillos
- Cámara mortuoria.
- Principales: Keops, Kenfrén y Micerinos
hipogeos HIPOGEO:
- Tumbas excavadas en la roca.
- Pasillos y cámara mortuoria
-Principales: Valles de los Reyes y Valle de las Reinas
Aquí tienes un vídeo informativo sobre las mastabas y las pirámides.






Aquí tienes otro vídeo sobre otro tipo de tumba, los hipogeos.

Hipogeo de Tutankamón

Identifica los principales tipos de tumbas egipcias a través de esta actividad de Educaplay

En este esquema puedes observar las principales características de la escultura y pintura egipcias.
Aquí tienes un vídeo sobre la escultura y la pintura egipcias.
Observa la siguiente presentación flash y realiza un esquema en tu cuaderno sobre la escultura egipcia.
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lunes, 23 de marzo de 2015

2º ESO Tema 9 El siglo XVII. Absolutismo y Barroco.

1 El espacio y el tiempo

En este esquema tienes los principales cambios políticos, religiosos, económicos, sociales, culturales y artísticos que se producen en el siglo XVII en Europa y España.
La Guerra de los Treinta Años


Aquí tienes un vídeo que te explica las causas y los contendientes que participaron en la Guerra de los Treinta Años.


En este enlace descubrirás los reyes de la Casa de Austria o Habsburgo que reinaron en España en el crítico siglo XVII. Debes clicar hasta encontrar a los tres últimos, los llamados Austrias menores; Felipe III, Felipe IV y Carlos II.

2 Los sistemas de gobierno 

2.1 Las monarquías absolutas: en la mayor parte de los reinos de Europa, el rey concentra todos los poderes del estado y gobierna sin contar con los Parlamentos o Cortes

Jacques Bossuet, principal defensor de la monarquía absoluta y creador de la teoría del origen divino del poder: "el poder del rey viene directamente de Dios  y solo a él debe rendir cuentas.

El mejor ejemplo de monarquía absoluta lo tenemos en el reino de Francia con Luis XIV. 
Aquí tienes un vídeo sobre el rey Luis XIV como máximo exponente del absolutismo monárquico
2.2 Los sistemas parlamentarios: en Inglaterra y las Provincias Unidas (Holanda), el poder del rey choca con los Parlamentos que representan los derechos y libertades de los distintos grupos sociales.

Jhon Locke: principal teórico de los sistemas parlamentarios o parlamentarismo como forma de gobierno contraria a las monarquías absolutas. Defendió que el poder debe respetar los derechos y deberes de los ciudadanos.
4 La monarquía hispana y sus problemas

En este enlace, puedes trabajar con preguntas tipo tets sobre los reinados de los Austrias Menores: Felipe III, Felipe IV y Carlos II





5 La sociedad en la época del absolutismo

El estamento privilegiado 
La nobleza y el clero siguieron manteniendo sus privilegios y la propiedad de la tierra. 

El estamento no privilegiado 
Se caracteriza por su diversidad. En este grupo se encuentra el campesinado y la burguesía urbana, existiendo en cada uno de ellos grupos diferenciados por su riqueza económica.
La situación del campesinado empeoró en toda Europa debido a las guerras, a la crisis agrícola y al incremento de las rentas que debían pagar a los señores. Aumentó el número de campesinos que emigraban a la ciudad en busca de trabajo; muchas personas recurrieron a la mendicidad y al bandidaje.
La burguesía comercial presentaba grandes diferencias: en Europa occidental era numerosa y potente, incrementó su apoyo a las monarquías absolutistas que les premiaron favoreciendo sus negocios. 
6 La ciencia y la cultura

7 El arte barroco. La arquitectura

Características generales 

La arquitectura

En Francia destaca el arquitecto Mansart con su obra el palacio de Versalles. 

En España las características fueron las siguientes:
Clica en el enlace e infórmate sobre la arquitectura barroca

 ACTIVIDADES
1. Realiza un esquema en el que se reflejen las características de la arquitectura barroca.
2. Anota el nombre de todos los arquitectos y las obras que aparezcan en la presentación.

 8 La escultura y pintura barrocas 

Características generales de la escultura
 La escultura barroca en Italia


 Características generales de la pintura

 Principales pintores del Barroco



1. Realiza un esquema en el que se reflejen las características de la escultura barroca.
2. Anota el nombre de todos los escultores y las obras que aparezcan en la presentación.

1. Realiza un esquema en el que se reflejen las características de la pintura barroca.
2. Anota el nombre de todos los pintores y las obras que aparezcan en la presentación.
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